Профессиональные навыки: Систематизация результатов физико-химического анализа; Моделирование урока; Обобщение опыта на уровне организации образования; Планирование учебного занятия; Личные качества ...

Профессиональные навыки: Обобщение опыта на уровне организации образования; Планирование учебного занятия; Личные качества: Ответственность; Пунктуальность; Самостоятельность и ответственность ...

к учителю, учит поддерживать деловой стиль общения и речевой этикет посредством вежливого общения по имени и отчеству преподавателя или прямого общения «учитель/учитель»; Требования: требование 1 должен ...

Профессиональные навыки: Умение самостоятельно конструировать урок; Моделирование урока; Планирование учебного занятия; Личные качества: Адаптивность; Ответственность; Пунктуальность; мемлекеттік ...

Профессиональные навыки: Изучение минерального и химического состава почв; Подготовка химических реактивов; Систематизация результатов физико-химического анализа; Умение самостоятельно конструировать ...

Профессиональные навыки: Изучение минерального и химического состава почв; Подготовка химических реактивов; Систематизация результатов физико-химического анализа; Умение самостоятельно конструировать ...

Профессиональные навыки: Изучение минерального и химического состава почв; Подготовка химических реактивов; Систематизация результатов физико-химического анализа; Умение самостоятельно конструировать ...

Профессиональные навыки: Умение самостоятельно конструировать урок; Моделирование урока; Планирование учебного занятия; Личные качества: Ответственность; Пунктуальность; Самостоятельность ...

Профессиональные навыки: Умение самостоятельно конструировать урок; Моделирование урока; Планирование учебного занятия; Знание языков: Казахский / высокий уровень Личные качества: Адаптивность ...

к учителю, учит поддерживать деловой стиль общения и речевой этикет посредством вежливого общения по имени и отчеству преподавателя или прямого общения «учитель/учитель»; Требования: требование 1 должен ...

к учителю, учит поддерживать деловой стиль общения и речевой этикет посредством вежливого общения по имени и отчеству преподавателя или прямого общения «учитель/учитель»; Требования: требование 1 должен ...

к учителю, учит поддерживать деловой стиль общения и речевой этикет посредством вежливого общения по имени и отчеству преподавателя или прямого общения «учитель/учитель»; Требования: требование должен ...

к учителю, учит поддерживать деловой стиль общения и речевой этикет посредством вежливого общения по имени и отчеству преподавателя или прямого общения «учитель/учитель»; Требования: требование 1 должен ...

к учителю, учит поддерживать деловой стиль общения и речевой этикет посредством вежливого общения по имени и отчеству преподавателя или прямого общения «учитель/учитель»; Требования: требование 1 должен ...

к учителю, учит поддерживать деловой стиль общения и речевой этикет посредством вежливого общения по имени и отчеству преподавателя или прямого общения «учитель/учитель»; Требования: требование 1 должен ...

к учителю, учит поддерживать деловой стиль общения и речевой этикет посредством вежливого общения по имени и отчеству преподавателя или прямого общения «учитель/учитель»; Требования: требование 1 должен ...

к учителю, учит поддерживать деловой стиль общения и речевой этикет посредством вежливого общения по имени и отчеству преподавателя или прямого общения «учитель/учитель»; Требования: требование 1 должен ...

к учителю, учит поддерживать деловой стиль общения и речевой этикет посредством вежливого общения по имени и отчеству преподавателя или прямого общения «учитель/учитель»; Требования: требование 1 должен ...

Профессиональные навыки: Разработка обучающих программ; Работа с обучаемыми; Проведение занятия для творческого развития детей; Личные качества: Адаптивность; Ответственность; Пунктуальность; <p ...

Профессиональные навыки: Работа с обучаемыми; Моделирование урока; Владение современными технологиями и методиками преподавания; Преподавание предметов на казахском языке; Знание языков: Казахский ...