Школьный психолог

• Оценка психологического состояния учащегося;
• Отбор психологического инструментария исследования;
• Подбор соответствующих методов для проведения психодиагностического обследования;

• Казахский / высокий уровень
• Русский / высокий уровень

• Самостоятельность и ответственность;
• Сотрудничество и взаимодействие;
• Гибкость мышления;
• Умение работать в команде;
• Дисциплинированность;
• Доброжелательность;

1.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического и социального благополучия обучающихся.

1.2. Проводит психолого-педагогическую диагностику различного профиля и предназначения.

1.3. В целях ориентации педагогического коллектива на решение проблем личностного и социального развития обучающихся проводит и анализирует психолого-педагогические заключения.

1.4. С учетом индивидуальных и возрастных особенностей обучающегося участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности.

1.5. Осуществляет психологическую поддержку обучающихся, способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

1.6. Осуществляет мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации, принимает меры по оказанию психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).

1.7. Консультирует педагогов по вопросам практического применения психологии, способствует повышению социально-психологической компетентности педагогов, родителей.

1.8.Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.

1.9.Выполняет требования правил по безопасности и охране труда, противопожарной защиты.

1.10. Ведет отчетную документацию по установленной форме.

3.1. Осуществлет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического и социального благополучия обучающихся (студентов) в процессе воспитания и обучения;

3.2. Проводит психологическую и диагностику различного профиля и предназначения, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а так же информационные ресурсы;

3.3. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся (студентов) и принимает меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной);

3.4. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся (студентов);

3.5. Оказывает консультативную помощь обучающимся (студентам), родителям (лицам, их заменяющим),педагогическому коллективу в решении конкретно психолого-педагогических проблем;

3.6. Осуществляет мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации;

3.7. Ведет документацию по установленной форме и использует ее исключительно в целях профессиональной деятельности (по назначению);

3.8. Участвует в заседаниях по профилактике правонарушений;

3.9. С учетом индивидуальных и возрастных особенностей обучающегося (студента) участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ воспитательной деятельности колледжа;

3.10. Содействует охране прав обучающихся (студента) в соответствии с Конвенцией о правах и законодательством Республики Казахстан;