Приложение к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 марта 2022 года № 121 Утверждены приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 июля 2009 года № 338 Типовые квалификационные характеристики должностей педагогов Глава 1. Введение 1. Настоящие Типовые квалификационные характеристики должностей педагогов разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании" и обязательны для применения организациями дошкольного, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального (послесреднего), специального, специализированного, дополнительного образования независимо от формы собственности, ведомственной подчиненности и организационно-правовой формы. 2. Типовые квалификационные характеристики должностей педагогов (далее - Характеристики) организаций образования служат основой при: составлении положений о структурных подразделениях, определяющих их роль и место в организациях образования; разработке должностных инструкций педагогов, закрепляющих их обязанности, права и ответственность; подборе и расстановке кадров, при осуществлении контроля за правильностью их использования; проведении процедуры присвоения (подтверждения) квалификационной категории, аттестации педагогов организаций образования. Должностные обязанности: руководит деятельностью организации дошкольного воспитания и обучения (далее – ДО) в соответствии с нормативными правовыми актами; руководит работой педагогического совета; совместно с педагогическим советом в установленном порядке организует разработку и утверждение рабочих учебных планов, дополнительных дошкольных образовательных программ, учебно-методических комплексов, контролирует соблюдение правил внутреннего распорядка; обеспечивает реализацию типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения от 12 августа 2016 года № 499 "Об утверждении Типовых учебных программ дошкольного воспитания и обучения"10. Должностные обязанности: организует методическое обеспечение деятельности организации образования; составляет учебные, учебно-тематические планы и программы; участвует в выборе (разработке) образовательных программ для детей; составляет сетку занятий по возрастным группам; оказывает помощь в определении содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания; организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий; обеспечивает выявление, изучение, распространение и внедрение инновационного педагогического опыта; организует комплектование групп учебными пособиями, играми, игрушками; анализирует состояние учебно-методической и воспитательной работы; проводит для воспитателей занятия, мастер-классы, семинары, индивидуальные и групповые консультации, выставки, конкурсы, организует работу творческих групп; формирует банк данных учебно-педагогической и методической литературы, своевременно оформляет учетную и отчетную документацию; координирует взаимодействие воспитателей, психолога, логопеда, музыкального руководителя, других специалистов организации; координирует деятельность службы психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями; вносит рекомендации по подбору кадров на должности воспитателей, их помощников и их поощрении; координирует работу по повышению квалификации и по присвоению (подтверждению) квалификационных категорий, аттестации педагогов.