Логопед

• Знание методов диагностики личностного потенциала обучающего;
• Повышение профессиональной компетентности;

• Казахский / высокий уровень
• Русский / продвинутый уровень

• Доброжелательность;
• Устные коммуникативные навыки;
• Мотивированность;
• Рефлексия;

Должностные обязанности: Осуществляет оценку особых образовательных потребностей с учетом физического, психического, речевого, неврологического статуса ребенка, проводит обследование речевого и психофизического развития ребенка, ведет и анализирует документацию.

      Разрабатывает индивидуальные учебные, индивидуально-развивающие программы, осуществляет психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в различных образовательных условиях.

      В тесном контакте с воспитателями и другими специалистами осуществляет групповую и индивидуальную и деятельность по коррекции, восстановлению нарушенных функций и социализации воспитанника с особыми образовательными потребностями.

      Развивает принцип инклюзивного образования.

      Консультирует педагогов, родителей или лиц, их заменяющих, по вопросам психолого-педагогической поддержки детей.

      Внедряет концепцию "Образование, основанное на ценностях" в организации с участием всех субъектов образовательного процесса, в том числе семьи детей.

      Способствует формированию общей культуры личности, использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в соответствии с требованиями Стандарта.

      Реализует типовые специальные, индивидуальные учебные программы.

      Повышает профессиональную квалификацию.

      Участвует в деятельности методических объединений, семинарах, конференциях.

      Ведет необходимую документацию.

      Владеет информационно-коммуникативной компетентностью.

      Проводит работу по формированию толерантного отношения общества к детям с особыми образовательными потребностями.

      Выполняет правила безопасности и охраны труда, противопожарной защиты.

      Обеспечивает охрану жизни, здоровья и прав детей в период организации учебно-воспитательного процесса.

      26. Должен знать:

      Конституцию Республики Казахстан, Трудовой Кодекс Республики Казахстан, законы Республики Казахстан "Об образовании", "О статусе педагога", "О социальной медико-педагогической и коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями", "О противодействии коррупции" и другие нормативные правовые акты Республики Казахстан, определяющие направления и перспективы развития образования;

      государственные стандарты специальных социальных услуг для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

      специальную дошкольную педагогику и специальную психологию;

      основы проектирования и организации учебно-воспитательного процесса;

      новейшие достижения в области специального образования;