Педагог-психолог

Комплексное обследование психоэмоционального и когнитивного состояния детей:

• уровень интеллекта и мышления;

• особенности восприятия, внимания, памяти;

• эмоционально-волевая сфера;

• поведенческие реакции;

• уровень социальной адаптации и коммуникативных навыков.

• Динамическое наблюдение за развитием ребёнка.

• коррекция поведения, снятие тревожности и агрессии;

• развитие коммуникативных и социальных навыков;

• формирование познавательных процессов;

• эмоциональное развитие и формирование самооценки;

• развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации (совместно с другими специалистами);

• Применение методов АВА, сенсорной интеграции, арт-терапии, игровой терапии (в зависимости от квалификации психолога).

Участие в междисциплинарной команде

• Работа в тесном сотрудничестве с:

• дефектологами;

• логопедами;

• нейропсихологами;

• педагогами по физическому развитию;

Участие в семинарах, супервизиях, курсах повышения квалификации по коррекционной и клинической психологии, нейропсихологии, ABA-терапии и др.