Детский психолог

• Определение психотипа клиента по вербальным и невербальным признакам;
• Оценка психологического состояния учащегося;
• Отбор психологического инструментария исследования;
• Подбор соответствующих методов для проведения психодиагностического обследования;

• Самостоятельность и ответственность;
• Сотрудничество и взаимодействие;
• Стрессоустойчивость;
• Добропорядочность;

1.Балалардың сөйлеу тілін тексереді, сөйлеу кемшіліктерінің құрылымы мен деңгейін, оларды түзетудің әдістерін анықтайды, балалардың психикалық даму және сөйлеу жағдайын есепке ала отырып сабақ жүргізуге топ жинақтау.

2.Дамудағы сөйлеу кемшілігін, сөйлеу қызметінің бұзылуын қалпына келтіру үшін топтық және жеке сабақтар өткізеді.

3.Сөйлеу кемшілігін түзету әдістерін көрсетеді, балалардың психофизикалық және сөйлеу күйін ескере отырып сабақ топтарын толықтырады.

4.Балалардың жеке тұлғалық мәдениетін қалыптастыруға және олардың әлеуметтенуіне ықпал ету.

5.Арнайы ұйымдарда дамудағы сөйлеу кемшілігін барынша түзетуге бағытталған балаларды оқыту және тәрбиелеу бойынша жұмыстарды жүзеге асырады.

6.Психологиялық-педагогикалық түзету кабинетінде дамудағы ауытқушылықты барынша түзетуге бағытталған балаларды оқыту және тәрбиелеу бойынша жұмыстарды жүзеге асырады,уақытында диагностика жүргізеді және тіл кемшіліктерін түзетеді.

7.Жүйелі түрде өзінің кәсіби біліктіліктерін көтереді.

8.Компьютерлік сауаттылықты, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды меңгереді.

9.Әдістемелік бірлестіктер қызметтеріне және әдістемелік жұмыстардың басқа да нысандарына қатысады.

10.Ата-аналармен (оларды алмастырушы тұлғалармен) байланыс жасайды, балаларға арнайы көмек көрсетудің арнайы әдістері мен тәсілдерін қолдану жөнінде кеңес береді.

11.Оқыту процесі кезінде балалардың өмірі мен денсаулығына жауапты.