Детский психолог

• Оценка психологического состояния учащегося;
• Подбор соответствующих методов для проведения психодиагностического обследования;

• Ответственность;
• Доброжелательность;
• Добропорядочность;

В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ:

2.1.1. формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей;2.1.2. разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учетом требований ГОСО, санитарных правил и гигиенических нормативов;2.1.3. разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников;2.1.4. занимается оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).2.2. В рамках трудовой функции психологической оценки комфортности и безопасности образовательной среды:

2.2.1. проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей;2.2.2. проводит психологическую экспертизу программ развития с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды и воспитательного процесса;2.2.3. консультирует педагогов и воспитателей при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников;2.2.4. оказывает психологическую поддержку педагогам и воспитателям в проектной деятельности по совершенствованию воспитательного и образовательного процесса.