Учитель истории

• Планирование учебного занятия; Индивидуальный подход в обучении; Планирование и контроль учебных мероприятий; Организаторские навыки; Умение самостоятельно конструировать урок; Навык профессионально-педагогического диалога; Оценка практических навыков учащихся; Планирование и организация самостоятельной работы учащегося;;;;;;;;;

• Казахский / высокий уровень
• Русский / высокий уровень

• Самостоятельность и ответственность;
• Творчество и креативность;

1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования;

2. способствует формированию общей культуры личности обучающегося и воспитанника и его социализации, выявляет и содействует развитию индивидуальных способностей обучающихся;

3. воспитывает в обучающемся уважительное отношение к педагогу, учит соблюдать деловой стиль отношения и речевой этикет путем вежливого обращения по имени и отчеству педагога или прямого обращения "учитель/мұғалім";

4. использует новые подходы, эффективные формы, методы и средства обучения с учетом индивидуальных потребностей обучающихся;

5. составляет краткосрочные и среднесрочные (календарно-тематические) планы по предметам, задания для суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть;

6. проводит анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть с комментариями;

7. заполняет журналы (бумажные или электронные);

8. обеспечивает достижение личностных, системно-деятельностных, предметных результатов обучающимися и воспитанниками не ниже уровня, предусмотренного государственным общеобязательным стандартом образования;

9. участвует в разработке и выполнении учебных программ, в том числе программ для обучающихся с особыми образовательными потребностями, обеспечивает реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

10. изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников;

11. создает условия для инклюзивного образования;

12. адаптирует учебные программы с учетом индивидуальной потребности обучающегося с особыми образовательными потребностями;

13. в специальных образовательных организациях осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, направленную на максимальное преодоление отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета;

14. организовывает занятия в дистанционном режиме с использованием интерактивных учебных материалов и цифровых образовательных ресурсов;

15. участвует в заседаниях методических объединений, ассоциации учителей, методических, педагогических советов, сетевых сообществ и т.д.